Balandžio 16 d. progimnazijoje 5b klasės mokiniams vesta atvira integruota dailės ir lietuvių kalbos pamoka „Svajonių medis“. Pamoka vyko gamtiškoje aplinkoje – vienoje iš lauko klasių progimnazijos teritorijoje. Kadangi penktos klasės mokiniai per lietuvių kalbos pamokas mokėsi būdvardžių ir daiktavardžių derinimo, vienas pamokos tikslų – sukurti svajonių medžio aprašymą, panaudojant įgytas žinias. Dailės pamokos tikslas – naudojant mišrią techniką, sukurti svajonių medžio iliustraciją.
Pamokos pradžioje mokiniai kartu su mokytojais, vaikščiodami progimnazijos teritorijoje, kalbėjosi apie medžius (aiškinosi, kas yra medis, kokios jo dalys, kokius medžius pažįsta, kuo jie naudingi, kaip ir kodėl juos reikia saugoti) bei pasirinko natūralių gamtinių priemonių svajonių medžio iliustracijai kurti. Vėliau mokiniai, vartodami epitetų, vaizdingųjų veiksmažodžių, palyginimų ir kitų kalbinės raiškos priemonių, 5–7 sakiniais aprašė savo svajonių medį (koks tai medis? kur ir kaip jis auga? kaip jį prižiūrėti? kodėl jis gražus, mielas ar naudingas?). Paskui pasinaudodami medžio aprašu, gamtoje surinktomis medžiagomis ir derindami jas su grafinėmis priemonėmis, mokiniai kūrė savo svajonių medžius. Pamokos pabaigoje mokiniai pristatė savo darbus, aptarė, kas pavyko, ką dar reikėtų tobulinti, o ką kitą kartą darytų kitaip. Darbai buvo įsivertinti ir įvertinti.
Visos pamokos metu mokiniai buvo pozityvūs, aktyvūs ir komunikabilūs. Tikime, kad tam įtakos turėjo šiltas, saulėtas pavasariškas oras.
Dailės mokytoja Vilma Daukšienė,lietuvių kalbos ir literatūros mokytojas Ramūnas Vitkauskas
