Alma Gridvainienė
el. paštas: alma.girdvainiene@rekyvosprogimnazija.lt
| Savaitės diena | Darbo laikas (kontaktinės val.) | Darbo laikas (nekontaktinės val.) |
| Pirmadienis | 8.30 – 13.36 | 13.36 – 17.06 |
| Antradienis | 8.30 – 13.54 | 7.30 – 8.30 |
| Trečiadienis | 8.30 – 13.36 | 13.36 – 17.06 |
| Ketvirtadienis | 8.30 – 13.54 | 7.30 – 8.30 |
| Penktadienis | – | 8.30 – 14.30 |
Soc. pedagogės funkcijos
-įvertinimo (renka informaciją, analizuoja, daro išvadas);
-konsultacinė (pataria, padeda, konsultuoja);
-korekcinė (padeda adaptuotis, aktyvina, mobilizuoja);
-vadybinė (organizuoja, telkia, planuoja, priima sprendimus ir už juos atsako);
-šviečiamoji (informuoja, aiškina);
-koordinacinė (palaiko ryšius, siunčia (perduoda) informaciją);
-prevencinė (numato neigiamus reiškinius, poelgius ir padeda jų išvengti);
-teisinė (atstovauja, gina vaiko interesus);
-socialinio ugdymo.
-Socialinė pedagogė nuolat palaiko ryšius su vietos bendruomene ir įvairiomis institucijomis.
-Pagal įgaliojimus atstovauja vaiko teisėms ir gina jas teisėsaugos bei kitose institucijose.
-Organizuoja socialinių paslaugų teikimą vaikui.
-Vertina ir padeda spręsti problemas, susijusias su įvairiais vaikams kylančiais sunkumais.
-Individualiai dirba su vaikais, turinčiais mokyklos lankomumo, emocinių ar elgesio problemų. Padeda tėvams ar teisėtiems vaiko atstovams ugdyti savo vaiką, suprasti jo socialinius ir psichologinius poreikius, jų tenkinimo svarbą, tėvų teises ir pareigas.
-Nuolat bendradarbiauja su klasių auklėtojais, pedagogais, specialistais ir įstaigos administracija sprendžiant vaikų socialines – pedagogines problemas bei ieškant efektyvių pagalbos būdų.
-Individualiai lavina ir padeda formuoti socialiai, pedagogiškai apleistų vaikų socialinius įgūdžius.
Tėvų (globėjų/rūpintojų) vizitams ar konsultacijoms reikalinga išankstinė registracija per Tamo dienyną arba elektroniniu paštu: alma.girdvainiene@rekyvosprogimnazija.lt
Sandra Baltrušaitienė
el. paštas: sandra.baltrusaitiene@rekyvosprogimnazija.lt
| Savaitės diena | Darbo laikas (kontaktinės val.) | Darbo laikas (nekontaktinės val.) |
| Pirmadienis | 8.55 – 11.55 | 11.55 – 12.50; 15.50 – 18.55 |
| Antradienis | 7.50 – 12.50; | 16.50 – 19.50 |
| Trečiadienis | 7.50 – 9.50; 10.55 – 12.55 | 9.50 – 10.55; 14.55 – 17.00 |
| Ketvirtadienis | 7.55 – 8.55; 10.05 – 12.05 | 15.55 – 18.55 |
| Penktadienis | 9.05 – 12.05 | 7.45 – 9.50; 15.05 – 17.50 |
Ieva Juzumienė
el. paštas: ieva.juzumiene@rekyvosprogimnazija.lt
| Savaitės diena | Darbo laikas | Nekontaktinis laikas |
| Pirmadienis | 08.10 – 10.55 | 7.45 – 8.10 |
| Antradienis | – | 7.45 – 8.10; 10.55 – 12.05 |
| Trečiadienis | 08.10 – 10.00 | 7.45 – 8.10; 15.00 – 16.25 |
| Ketvirtadienis | 08.10 – 10.45 | 7.45 – 8.10; 11.40 – 13.00; 15.00 – 17.25 |
| Penktadienis | 08.10 – 10.00 | 7.45 – 8.10; 10.00 – 10.35 |
Specialiojo pedagogo funkcijos ir paskirtis
Specialiosios pedagogines pagalbos paskirtis – didinti mokinio, turinčio specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymosi veiksmingumą. Specialioji pedagoginė pagalba ir jos reikalingumas pirmiausia aptariamas Vaiko gerovės komisijos posėdyje.
Klasės dalyko mokytojas stebi mokinį, kuris nesugeba įsisavinti mokomojo dalyko programos. Informuoja VGK ir tėvus apie vaiko ugdymosi sunkumus. Fiksuoja pasiektus mokymosi rezultatus ir taikytas pagalbos formas. Taiko įvairius specialius mokymo būdus ir priemones, sudaro pritaikytas bei individualizuotas programas. Bendradarbiauja su VGK.
Specialusis pedagogas nustato vaikų specifinius individualius poreikius ugdymo įstaigoje, šeimoje, bendruomenėje; planuoja pagalbos teikimo procesą, numatydamas tolimuosius ir artimuosius tikslus; padeda specialiųjų poreikių turinčiam vaikui adaptuotis grupėje; dalyvauja pamokose ir taip padeda specialiųjų poreikių vaikui įsijungti į klasės veiklą; kaupia informaciją apie specialiųjų poreikių vaiko pasiekimus, apie juos informuoja mokinio tėvus (globėjus, rūpintojus); nustato specifines vaiko negalias; konsultuoja sudarant pritaikytas bei individualizuotas programas; sutrikusias funkcijas (suvokimo proceso, mąstymo operacijų, dėmesio ir kt.); bendradarbiauja su Pedagoginės psichologinės tarnybos specialistais.
Sandra Baltrušaitienė
el. paštas: sandra.baltrusaitiene@rekyvosprogimnazija.lt
| Savaitės diena | Darbo laikas | Nekontaktinis laikas |
| Pirmadienis | 07.55 – 8.55; 12.50 – 14.50 | 14.50 – 15.50 |
| Antradienis | 12.50 – 13.50 | 13.50 – 16.50 |
| Trečiadienis | 13.55 – 14.55 | 12.55 – 13.55 |
| Ketvirtadienis | 08.55 – 9.55; 12.05 – 13.05 | 9.55 – 10.05; 13.05 – 15.55 |
| Penktadienis | 12.05 – 14.05 | 14.05 – 15.05 |
Ieva Juzumienė
el. paštas: ieva.juzumiene@rekyvosprogimnazija.lt
| Savaitės diena | Darbo laikas | Nekontaktinis laikas |
| Pirmadienis | 10.55 – 15.00 | 15.00 – 18.15 |
| Antradienis | 08.10 – 10.45; 12.05 – 14.45 | 14.45 – 18.15 |
| Trečiadienis | 10.00 – 15.00 | 16.25 – 18.25 |
| Ketvirtadienis | 10.55 – 11.40; 13.05 – 15.00 | 17.25 – 19.15 |
| Penktadienis | 13.05 – 14.05 | 10.35 – 13.05; 14.05 – 19.00 |
Logopedo funkcijos
Logopedas nustato vaikų kalbos ir kalbėjimo sutrikimus bei jų priežastis; numato priemones korekcijai ir jas įgyvendina; bendradarbiauja su klasių auklėtojais, tėvais, socialiniu pedagogu, sudarant programas ir teikia jiems metodinę paramą; kaupia medžiagą apie specialiųjų poreikių vaikų pasiekimus, turimų įgūdžių ir pasiekimų lygį, informuoja mokinių tėvus (globėjus, rūpintojus).
Donata Milkintienė
el. paštas: donata.milkintiene@sveikatos-biuras.lt
2025 metų visuomenės sveikatos priežiūros veiklos planas 
Šiaulių Rėkyvos progimnazijos pirmosios pagalbos organizavimo tvarkos aprašas
| Savaitės diena | Darbo laikas |
| Pirmadienis | – |
| Antradienis | 8.00 – 15.30 |
| Trečiadienis | – |
| Ketvirtadienis | 8.00 – 15.30 |
| Penktadienis | – |
Sveikatos specialisto funkcijos:
1.1. rinkti, kaupti ir analizuoti duomenis apie Mokinių sveikatos būklę;
1.2. pateikti pedagogams asmens sveikatos priežiūros įstaigų specialistų rekomendacijas dėl Mokinių sveikatos bei koordinuoti šių rekomendacijų įgyvendinimą;
1.3. teikti išvadas ir pasiūlymus dėl mokinių sveikatos būklės Mokyklos bendruomenei (ne rečiau kaip 1 kartą per metus);
1.4. su bent vienu Mokinio, pradėjusio lankyti Mokyklą ir ugdomo pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas, tėvu (globėju, rūpintoju) aptarti Mokinio sveikatos stiprinimo ir saugos poreikį, o kitų Mokinių – pagal poreikį;
1.5. identifikuoti mokinių sveikatos stiprinimo ir sveikatos žinių poreikį, sveikatos raštingumo lygį atsižvelgiant į jų amžiaus tarpsnius;
1.6. Mokyklos aplinkoje identifikuoti visuomenės sveikatos rizikos veiksnius;
1.7. teikti siūlymus dėl mokinių sveikatos stiprinimo ir Mokyklos aplinkos sveikatinimo priemonių įtraukimo į Mokyklos strateginius veiklos planus Mokyklos administracijai (ne rečiau kaip vieną kartą per metus);
1.8. organizuoti mokinių sveikatos stiprinimo priemonių ir Mokyklos aplinkos sveikatinimo priemonių įgyvendinimą ir įgyvendinti jas pagal kompetenciją;
1.9. dalyvauti planuojant ir įgyvendinant sveikatos ugdymo bendrąją programą ar kitą sveikatos ugdymo veiklą Mokykloje;
1.10. teikti sveikatos žinias Mokyklos bendruomenei apie sveikatos išsaugojimą bei sveikatos stiprinimo būdus, mokyti pritaikyti jas praktiškai;
1.11. teikti ir (ar) koordinuoti pirmosios pagalbos teikimą Mokykloje;
1.12. tikrinti mokinių asmens higieną;
1.13. planuoti ir taikyti užkrečiamųjų ligų ir jų plitimo profilaktikos priemones pagal kompetenciją;
1.14. dalyvauti įgyvendinant užkrečiamosios ligos židinio ar protrūkio kontrolės priemones;
1.15. konsultuoti Mokyklos ar maitinimo paslaugų teikėjų darbuotojus, atsakingus už mokinių maitinimą, sveikos mitybos ir maisto saugos klausimais;
1.16. prižiūrėti mokinių maitinimo organizavimo atitiktį Maitinimo organizavimo ikimokyklinio ugdymo, bendrojo ugdymo mokyklose ir vaikų socialinės globos įstaigose tvarkos aprašo, patvirtinto Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2018 m. balandžio 10 d. įsakymu Nr. V-964 „Dėl Maitinimo organizavimo ikimokyklinio ugdymo, bendrojo ugdymo mokyklose ir vaikų socialinės globos įstaigose tvarkos aprašo patvirtinimo“, nustatytiems reikalavimams;
1.17. dalyvauti Mokyklos vaiko gerovės komisijos veikloje ir įsivertinant Mokyklos veiklą;
1.18. teikti pagalbą ir informaciją kūno kultūros mokytojams komplektuojant kūno kultūros ugdymo grupes pagal mokinių fizinį pajėgumą.
2. Visuomenės sveikatos priežiūros specialistas turi teisę:
2.1. gauti savo funkcijoms vykdyti reikalingą informaciją apie Mokinio ugdymo sąlygas iš Mokyklos administracijos, Mokyklos savivaldos institucijų, pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų.
2.2. tobulinti kvalifikaciją.
3. Visuomenės sveikatos priežiūros specialisto pareigos:
3.1. užtikrinti, vadovaujantis Asmens sveikatos paslapties kriterijais, patvirtintais Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 1999 m. gruodžio 16 d. įsakymu Nr. 552 „Dėl Asmens sveikatos paslapties kriterijų patvirtinimo“, Mokinių asmens sveikatos informacijos konfidencialumą;
3.2. įtarus, jog Mokinys patiria psichologinį, fizinį, seksualinį smurtą ar kitus vaiko teisių pažeidimus, nedelsiant pranešti raštu apie tai Mokyklos bei Biuro vadovui ir savivaldybės administracijos vaiko teisių apsaugos skyriui;
3.3. laiku ir kokybiškai atlikti numatytas funkcijas, vadovautis profesinės etikos principais.
VSP specialistė priklauso Vaiko gerovės komisijos sudėtyje, atsakinga už sveikatos programų įgyvendinimą, bendradarbiavimą su visuomenės sveikatos bei pirminės sveikatos priežiūros įstaigomis, sveikatos priežiūrą progimnazijoje, pirmosios pagalbos suteikimą ir bendradarbiavimą su kitomis medicinos įstaigomis krizės metu.
Audronė Gaižauskaitė
el. paštas: audrone.gaizauskaite@rekyvosprogimnazija.lt
| Savaitės diena | Darbo laikas (kontaktinis laikas) | Darbo laikas (nekontaktinis laikas) |
| Pirmadienis | 10.00 – 13.30 | 8.30 – 10.00 |
| Antradienis | 8.30 – 10.00; 12.00 – 13.30 | 10.00 – 12.00 |
| Trečiadienis | 8.30 – 11.30 | 11.30 – 14.00 |
| Ketvirtadienis | 8.30 – 10.00; 12.00 – 13.30 | 10.00 – 12.00; 13.30 – 14.00 |
| Penktadienis | 8.30 – 12.30 | 12.30 – 14.30 |
Vaiko gerovės komisijos sudėtis
Virginija Tunikaitytė, neformaliojo ugdymo ir pagalbos skyriaus vedėja, komisijos pirmininkė;
Alma Girdvainienė, socialinė pedagogė, komisijos pirmininkės pavaduotoja. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos pagrindinio ugdymo skyriuje;
Gintarė Kulbeckienė, formaliojo skyriaus vedėja. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos pagrindinio ugdymo skyriuje;
Ikimokyklinio ugdymo skyriaus vedėja, komisijos pirmininkės pavaduotoja. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriuje;
Audronė Gaižauskaitė, psichologo asistentė, komisijos narė. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos pagrindinio ugdymo skyriuje;
Sandra Baltrušaitienė, specialioji pedagogė, logopedė, komisijos narė. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos pagrindinio ugdymo skyriuje;
Ieva Juzumienė, specialioji pedagogė, logopedė, komisijos narė. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos pagrindinio ugdymo skyriuje;
Viktorija Mizgerienė, specialioji pedagogė, komisijos narė. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos pagrindinio ugdymo skyriuje;
Ina Rimkuvienė, mokytoja, komisijos narė. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos pagrindinio ugdymo skyriuje;
Rita Nemaniūnienė, ikimokyklinio ugdymo skyriaus mokytoja, komisijos narė. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriuje;
Daina Grigaitienė, ikimokyklinio ugdymo skyriaus socialinė pedagogė, komisijos narė. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriuje.
Laura Pladė, ikimokyklinio ugdymo skyriaus logopedė, komisijos narė. Atsakinga už VGK funkcijų vykdymą progimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriuje.
| Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo elgesio ar / ir emocijų sutrikimų turintiems mokiniams | |
| Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo mokiniams, turintiems negalią dėl įvairiapusio raidos sutrikimo | |
| Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo judesio ir padėties bei neurologinius sutrikimus turintiems mokiniams | |
| Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turintiems mokiniams | |
| Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo įgimtą kurčneregystę turintiems mokiniams | |
| Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo mokymosi sunkumų turintiems mokiniams | |
| Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo mokymosi sutrikimų (bendrųjų, specifinių, neverbalinių) turintiems mokiniams | |
| Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo regos sutrikimą turintiems mokiniams | |